立教大学は得点調整を行う？方法と注意点を解説
立教大学に限らず、多くの大学入試で得点調整がおこなわれていることを…
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立教大学は得点調整を行います。入学試験要綱に、受験した日程や選択科目により有利・不利が生じないよう得点を調整すると明記されています。方式は標準得点方式とされ、素点がそのまま合否判定に使われるわけではありません。
2026年9月時点の情報です。
合格最低点や合格ボーダーラインを目標にする勉強も大切ですが、得点調整の存在を知らないままだと、想定と実際の点が食い違います。以下では得点調整の仕組み、立教大学での扱い、受験生が気を付けるべき点を整理します。
得点調整とは何か
得点調整は、選択した科目や問題の難易度によって極端に有利（もしくは不利）な合否判定にならないよう、得点を調整する仕組みです。立教大学以外の大学でも使われているため、志望校を問わず押さえておく価値があります。
得点調整の概要
判断の基準になるのは主に平均点です。出題者の狙いに反して平均点が高すぎた、あるいは低すぎたときに調整されることが多くなります。1点の違いが合否を分けることの多い大学受験では、得点調整の有無と調整方法そのものが重要な情報になります。
得点調整の目的
目的は、科目ごとの有利・不利をなくすことです。例えば国語の試験が例年と比べて易しかったり、受験者層のレベルが高かったりすると、狙い以上に平均点が高くなる可能性があります。反対に数学の問題を難しくしすぎると、数学の平均点が大幅に下がります。
このとき、国語を選択した受験生と数学を選択した受験生の間に大きな点差が生じます。結果として、合格者のほとんどが国語選択者、不合格者のほとんどが数学選択者という事態も起こり得ます。
多くの大学では受験科目別の定員を設けていないため、偶然そうした偏りが生まれる余地があります。とはいえ、入試を作る側の事情で公平な合否判定ができなくなる状況は避けるべきです。そのため、平均点に極端な乖離が出たときには得点調整を行う大学が多いのです。
代表的な調整方法
代表的な手法は「中央値方式」と「標準得点方式」の2つです。
| 方式 | 調整の考え方 | 注意点 |
|---|---|---|
| 中央値方式 | 全体の中央に位置する人の成績を基準とし、その得点が満点になるように調整する | 平均点と中央値は異なるため、大学が公表しない限り正確な数値を出しにくい |
| 標準得点方式 | 標準偏差（得点のばらつきの大きさを表す値）を用いて調整する。（素点-平均点）÷標準偏差×10+狙いの平均点で計算される | 素点（採点したままの、調整前の点数）と調整後の得点が一致しない |
どちらの方法でも、調整後の結果を参照すれば科目ごとの平均点や難易度の違いを別途考える必要がなくなります。合計点のみで合否を決められるため、大学側にとっても受験生にとっても分かりやすい仕組みです。
立教大学は得点調整を行うのか
結論として、立教大学も他大学と同様に得点調整を行います。要綱に方針が示されているため、入試形態を問わず得点調整が入ると考えてよいでしょう。
入学試験要綱に方針が明記されている
2021年度の入学試験要綱には、「合否判定は、日程ごとに定員や合格最低点等を定めず、受験した日程や選択科目により有利・不利が生じないよう得点を調整したうえで、各試験日程の成績に対しておこないます」という表記がありました。日程ごとの定員も合格最低点も定めない、という点まで書かれているのが特徴です。
方式は標準得点方式とされる
立教大学の調整方法は「標準得点方式」だといわれています。明確に規定されているわけではありませんが、過去に合格した人の得点や、同じくMARCH（明治・青山学院・立教・中央・法政の私立大学群）の多くが標準得点方式を採用していることから、立教大学も同様とみられています。
立教大学の得点調整で気を付けること
計算方法を細部まで覚える必要はありません。ただし、得点調整という仕組みがあること、素点をそのまま合否判定に使うわけではないことは最低限知っておく必要があります。
合格最低点は参考程度に留める
立教大学は合否判定に際し、日程ごとの定員数も合格最低点も設けていません。国公立大学の入試で行われている事実上の「足切り」（一定の点に届かない受験生をその場で不合格にする扱い）がなく、定員を満たすまで上位から順に合格を出す形です。
極端な例として、定員100人に対し80人しか出願しなかった場合、80人全員が合格することになります。下位の受験生の得点が低くとも、合格最低点を設けていない以上は合格し得ます。ただし立教大学は難関私立大学として知られ、定員割れが起きることはほぼ考えられません。
そのため、予備校や学習塾が試算する合格最低点は参考程度に留め、平均点と比べて高い得点が取れるかを重視する必要があります。立教大学が日程ごとの定員や合格最低点を定めていないためです。「合格最低点を満たしているから大丈夫だろう」と考えていると、想像以上に平均点が高かったときに届かない可能性があります。
よくある間違い：赤本の合格者得点を素点だと思い込む
出題傾向や合否の目安を知るため、多くの受験生は受験情報誌・過去問集・赤本を参照します。合格者の得点が載っていることもあり、過去問演習の自己採点では便利です。
ここで起きやすい間違いが、掲載されている合格者得点を素点だと思い込むことです。回避策は、その点数が素点なのか得点調整後の点数なのかを、使う前に凡例や注記で確認することです。確認できない場合は、素点の比較ではなく平均点との差で見る習慣に切り替えます。
受験科目の平均点が高かった年は、赤本の得点を大きく上回ったつもりでも、調整後には差が縮むことがあります。文系学部における社会科科目、理系学部における数学科目は平均点が高くなる傾向にあるため、特に注意が必要です。選択科目の決め方から見直す場合は、立教大学の地理受験は可能？入試傾向・対策も参考になります。
模試を活用して自分の立ち位置を知る
得点調整がある以上、過去問集だけで立教大学の入試を乗り切るのは難しくなります。全教科でほぼ満点という極端なハイスコアが出ない限り、過去問演習の点数だけで安心することはできません。
そこで、模試を使って全受験生の中での位置を可視化します。模試では偏差値、全国での順位、同じく立教大学を志望する受験生の中での順位などが分かるため、合格可能性の判定に役立ちます。
過去問は出題傾向と当日の時間の使い方を学ぶためのツールと心得て、合格可能性の判定には使わないほうがよいでしょう。得点調整がある以上、素点の比較では全受験生の中での位置が分からないためです。独自形式の試験がある学部では、形式への慣れも別途必要になります（例：青山学院大学総合文化政策学部の総合問題の傾向と対策）。
FAST-UPが見てきた得点調整でつまずく受験生の傾向
指導現場で目立つのは、赤本の合格最低点を「超えたかどうか」だけで判断してしまうケースです。素点が目標を超えた回だけ記憶に残り、平均点が高い科目で差がつかない構造に気づかないまま本番に向かいます。
もう一つの傾向は、得点調整の計算式を調べることに時間を使い、肝心の科目別の弱点分析が止まってしまうことです。調整後の得点を自分で再現することはできないため、調べるほど不安だけが増えます。
つまずきを避けている受験生は、過去問は形式と時間配分の練習に、模試は位置の確認に、と役割を分けています。選択科目の平均点が高いと見込まれる場合、取りこぼしを減らす方向に対策を寄せるほうが現実的です。
まとめ
立教大学に限らず、多くの大学で得点調整は行われています。内容を知らないと不安に感じやすい仕組みですが、科目ごとの難易度に左右されず公平な合否判定をするための仕組みです。模試で自分の立ち位置を可視化しながら、素点に頼らない判断軸を持って勉強を進めることが大切です。GMARCHの学部選びを広く比べたい場合は、中央大学の人気学部と学部序列も併せて確認できます。
よくある質問
Q. 立教大学は得点調整を行いますか。 A. 行います。2021年度の入学試験要綱には、日程ごとに定員や合格最低点等を定めず、受験した日程や選択科目により有利・不利が生じないよう得点を調整して合否判定を行うと記載されていました。
Q. 得点調整があれば、選択科目による有利・不利は気にしなくてよいのですか。 A. 調整は有利・不利をなくすために行われるものですが、どの科目を選んでも同じ勉強量で済むわけではありません。平均点が高くなりやすい科目では、取りこぼしが差につながりやすくなります。
Q. 赤本の合格者得点はどう使えばよいですか。 A. その点数が素点か得点調整後の点数かを確認してから使います。確認できない場合は、素点の高さではなく平均点との差や模試での順位で合格可能性を見るほうが安全です。
Q. 得点調整の計算方法まで覚える必要はありますか。 A. 細部まで覚える必要はありません。標準得点方式が（素点-平均点）÷標準偏差×10+狙いの平均点で計算されるという大枠と、素点がそのまま使われないという点を押さえておけば十分です。
