志望理由書はですます調とである調どっち？語尾の統一ルール

同じ語尾が続くときの言い換えと語尾のバリエーション

語尾が単調になる原因は、文末の語彙が少ないことではなく、その文で伝えたいことが整理できていないことです。感想なのか、学びなのか、変化なのかを決めてから語尾を選ぶと、自然な文章になります。

「〜と思いました」「〜と考えています」が続く場合の言い換え

同じ表現が何度も続くと、文章全体が単調に感じられます。内容に応じて次のように置き換えます。

注意したいのは、単調さを解消しようとして、ですます調とである調を交互に使わないことです。文末表現のバリエーションを増やす作業と、文体を変える作業は別物です。選んだ文体の範囲内で言い換えてください。

ですます調・である調で使える語尾の一覧

書く内容ごとに語尾を整理しておくと、迷う時間が減ります。

志望理由書の文体・語尾でよくある間違い

よくある間違いは、文体の混在以外に4つあります。どれも提出前の見直しで防げます。

「〜したいです」「〜と思います」を繰り返す

「〜したいです」「〜と思います」が並ぶと、希望を述べているだけの文章に見えます。回避策は、事実と希望を分けることです。経験を書く文は「〜しました」で事実として言い切り、希望を書く文だけに「〜したいです」を使います。1つの段落で希望の文が2つ以上続いていないかを確認してください。

敬語を使いすぎる・二重敬語になる

志望理由書は書類なので、敬語は最小限にします。「です・ます」と「貴学」以外の過度な敬語は避けるのが基本です。

敬語を重ねるほど1文が長くなり、肝心の内容に使える文字数が減ります。敬意は言葉の飾りではなく、大学や学部を具体的に理解して書くことで伝わります。

「貴学」「貴学部」の使い方を間違える

大学に向けた書類では「貴学」、学部に触れるときは「貴学部」を使います。この2語は、ですます調でもである調でも同じように使えます。過度な敬語とは区別され、どちらの文体でも不自然になりません。

間違いやすいのは次の2つです。1つ目は「貴学◯◯大学」のように大学名と重ねて書く形です。2つ目は、設問文で大学名の書き方が指定されているのに、「貴学」に置き換えてしまう形です。指定がある場合は指定に従ってください。

語尾だけ変えて同じ内容を繰り返す

語尾を変えても、書いている内容が同じなら情報量は増えません。同じ主張を表現だけ変えて繰り返すと、全体として内容が薄くなります。

回避策は、段落ごとに「この段落で新しく伝える情報」を1つずつ書き出し、重複している段落を削ることです。空いた文字数は、経験の具体的な説明や入学後の学習計画に回します。

ですます調で書くと落ちるのかという不安への答え

ですます調で書いたから落ちる、ということはありません。採点する教員は大量の書類や論文を読み慣れていて、文末の形で受験生の態度を判断することは考えにくいからです。提出の実態としても、ある受験指導者の観察では、志望理由書はです・ます調での提出が8割程度、だ・である調が2割程度とされています。

不安を感じたときは、文体を直すより、次の点を見直すほうが効果があります。

• 志望動機が具体的に書かれているか
• 大学・学部の学びと自分の関心がつながっているか
• 入学後に何を学ぶかが書かれているか
• 将来の目標まで話がつながっているか

総合型選抜・学校推薦型選抜・指定校推薦で文体を変える必要はあるか

入試方式によって文体の正解が決まっているわけではありません。総合型選抜（学力試験中心ではなく書類と面接などで選ぶ入試）でも、学校推薦型選抜でも、指定校推薦でも、考え方は同じです。

1. 募集要項と記入要領の指定を確認する
2. 指定がなければ、どちらの文体でもよい
3. 選んだ文体を最後まで統一する

指定校推薦の場合は、高校内の選考でも同じ書類を使うことがあります。高校の指導方針がある場合は、それに合わせておくと手戻りが減ります。評定や出願条件の考え方は立教大学の指定校推薦と英検に関する記事も参考になります。

FAST-UPが見てきた、文体より先に直すべき文末の癖

FAST-UPのコーチが志望理由書を見ていて、文体の前に指摘することが多いのは文末の癖です。文体をそろえても、次の癖が残ると説得力が上がりません。

推測表現で締める癖。「〜だと思われます」「〜ではないでしょうか」で文を閉じると、自分の意見なのか一般論なのかが読み手に伝わりません。自分で考えたことは、根拠を添えて言い切る形に直します。

伝聞で終わる癖。「〜と聞きました」「〜だそうです」が続くと、調べた情報を並べただけに見えます。調べた内容の後ろに、自分がそこに何を感じ、どう動いたかを1文足すだけで印象が変わります。

主語と述語がねじれる癖。文を長くつなぐうちに、文の始まりと終わりが対応しなくなる例が目立ちます。文体を直す前に1文を短く切ると、ねじれは自然に減ります。

この3つは、本人が音読すると気づけることが多い癖です。提出前に、文末だけを拾って読み上げる時間を取ってみてください。

大学院・医学部・編入学の志望理由書で使う文体

基本の考え方は大学入試と同じで、募集要項の指定が最優先です。指定がない場合、研究計画の要素が強い書類では、である調が選ばれやすい傾向があります。論文やレポートと同じ文体のほうが、書類全体がそろうためです。

いずれの場合も、文体の違いで合否が決まるわけではありません。設問が複数に分かれているときは、全部の設問で同じ文体にそろえてください。

文体を決めたあとに整える構成・書き出し・字数配分

文体が決まったら、構成を整えます。志望理由書は、志望動機（結論）、きっかけとなった経験、その大学・学部で学びたいこと、将来の目標という4段の構成で書くと読みやすくなります。

書き出しの1文目には、学部名・学びたい内容・その理由の3つを入れます。目安は50〜80字程度です。長すぎると1文目が読みにくくなり、短すぎると情報が足りません。

字数配分は、きっかけの経験と入学後の学びに多くを割り、将来の目標は短くまとめると全体が締まります。将来像は誰でも書ける内容になりやすく、長く書いても差がつきにくいからです。出願準備全体の進め方は浪人生の総合型選抜に関する記事もあわせて確認してください。

よくある質問

Q. ですます調で半分書いてしまいました。書き直すべきですか。 A. 書き直す必要はありません。多いほうの文体に寄せて、文末だけを順に直せば十分です。文体の選択より、統一されているかどうかが見られます。

Q. 小論文も提出しますが、志望理由書だけですます調でも大丈夫ですか。 A. 大丈夫ですが、である調にそろえるほうが無難です。小論文はである調で書くのが一般的で、書類ごとに文末の調子が割れると、まとまりのない印象になります。

Q. ですます調で書くと、文字数が足りなくなります。どうすればよいですか。 A. である調に変えると、語尾が短くなる分だけ内容を入れられます。ですます調のまま進めたい場合は、「〜したいと思います」を「〜したいです」にするなど、1文ごとの冗長な表現を削ってください。

Q. 体言止めや箇条書きは使ってよいですか。 A. 志望理由書は文章で書く書類なので、体言止めの多用は避けます。箇条書きは、用紙や設問が「活動を列挙する」形を求めている場合にとどめ、志望理由の本文は文章でつなげてください。

Q. 文体を統一したか、自分で確認する方法はありますか。 A. 句点の直前だけを先頭から順に読む方法が確実です。内容を読むと文末を見落とすため、文末だけを拾って確認します。音読すると、主語と述語のねじれも同時に見つかります。