大学の志望動機の書き方｜例文・書き出し・面接まで

大学の志望動機は、結論（学びたいこと）→きっかけの経験→その大学でなければならない理由→入学後の計画と将来像の順にまとめます。評価されるのは文章力ではなく、経験と大学の教育内容と将来像が一本につながっているかどうかです。

2026年11月時点の情報です。

書類でも面接でも中身は同じで、面接は結論から短く話せる形に要約します。以下で、手順、学部別の例文、NG例、文字数や「貴学」などのルール、面接での答え方まで順に解説します。

大学の志望動機とは？志望理由書・志願理由書との違い

志望動機は「なぜその大学・学部で学びたいか」という理由そのものを指し、志望理由書・志願理由書はそれを書いて提出する書類を指します。中身は同じで、呼び方が違うだけと考えて問題ありません。

志望理由書は、総合型選抜（旧AO入試）や学校推薦型選抜（旧推薦入試）の出願時に提出を求められる書類です。大学によっては自己推薦書やエントリーシートという名前で呼ばれます。1次選考が書類審査になっていることが多く、2次の面接でもこの書類が使われます。つまり、書いた内容が合否に関わります。

文字数は大学・学部によって幅があり、400〜2,000字程度と差があります。まず募集要項で、用紙・字数・設問を確認します。

志望動機が合否に影響する入試方式は主に総合型選抜と学校推薦型選抜です。一般選抜では書類の提出を求められないことが多く、扱いは方式ごとに違います。浪人生が総合型選抜を受けられるかどうかも含め、方式ごとの条件は浪人生でも総合型選抜（AO入試）が受けられる大学やメリット・デメリットで確認できます。

大学が志望動機で見ている4つのポイント

大学が見ているのは、求める学生像との一致、高校生活での努力、将来の目標、その大学でなければならない理由の4点です。この4つがそろうと、文章の上手さに関係なく説得力が出ます。

4つ目が最も差がつきます。理由は、1つ目から3つ目は多くの受験生が似た内容になりやすく、大学側は「それならどこでもよいのでは」と判断できてしまうからです。大学・学部の研究内容の特長や、オープンキャンパスで知ったことに触れると、アピール力が上がります。

高校生活の努力が見られるのは、学びたいことと過去の行動がつながっているかを確認するためです。将来の目標が問われるのは、目標があり、その実現のために学びたいと考えている学生を大学が求めているからです。

大学の志望動機の書き方4ステップ

書き方は4段構成が基本です。結論（入学の意思表示）→志望のきっかけ→大学で学びたいこと・なぜその大学か→締めの順にすると、読みやすく一貫性のある文章になります。

1. 結論：何のために、どの学部・学科で学びたいか
2. きっかけ：その関心を持った具体的な経験
3. 接続：経験と大学の教育内容をつなぐ理由
4. 締め：入学後の計画と将来像

各ステップの分量の目安は、結論を短く、きっかけと「なぜこの大学か」を厚く、締めを短くします。きっかけに字数を使いすぎると、その大学を選ぶ理由が薄くなり、評価されにくくなります。

ステップ1：書き出しで結論（学びたいこと）を示す

書き出しは結論を1文で示します。目的と学びたいことをセットにすると伝わりやすくなります。理由は、読み手が最初の一文で「何を学びたい人か」を把握できると、その後の経験や理由を関連づけて読めるからです。

書き出しの型は次の2つが使いやすいです。

• 将来の目標から入る型：「私は将来〇〇に携わるために、貴学△△学部△△学科を志望します。」
• 関心のきっかけから入る型：「高校の探究活動で〇〇に強い関心を持ち、貴学△△学科なら実践的に学べると知り、志望します。」

避けたいのは「昔から興味がありました」だけで始める書き出しです。何を学びたいのかが分からず、学科との結びつきも見えません。最初の1文に学部・学科名と、学びたい内容を必ず入れます。

ステップ2：志望のきっかけになった高校時代の経験を書く

きっかけは、実際に体験した出来事を具体的に書きます。感想ではなく、何を見て、何を考え、その後どう行動したかまで書くと、経験と志望がつながります。

書く材料は高校生活から探します。部活動、委員会、探究活動、ボランティア、アルバイト、留学や海外の人との交流、読んだ本、授業で扱ったテーマなどが候補です。珍しい体験である必要はありません。大学が見ているのは、体験の派手さではなく、そこから何を考えたかだからです。

• 事実：いつ、何をしたか
• 気づき：そこで分かったこと、疑問に思ったこと
• 行動：気づきの後に自分で調べたこと、続けたこと

行動まで書くと、意欲が言葉だけでなく事実で示せます。

ステップ3：その大学・学部でなければならない理由を書く

ここが志望動機の中心です。カリキュラム、ゼミ、教授の研究、留学制度、資格支援、卒業生の進路など、その大学ならではの特徴を挙げ、自分の目標とどう結びつくかまで書きます。

特徴を並べるだけでは足りません。「その特徴が自分の目標のどこに必要か」まで書いて、初めて説得力が出ます。

ステップ4：入学後の計画と将来像で締める

締めでは、もう一度入学の意思を示し、入学後に取り組むことと将来像を書きます。大学での学びと将来の展望を結びつける一文で終えると、志望動機全体がまとまります。

• 入学後：履修したい科目、参加したいゼミやプログラム、学外の活動
• 将来：就きたい仕事、関わりたい分野、社会にどう貢献したいか

「頑張ります」で終えるのは避けます。何に取り組むかが書かれていないと、意欲の根拠が示せないためです。「入学後は〇〇を履修し、△△にも積極的に参加します。卒業後は〇〇として貢献したいと考えています」のように、具体的な行動で締めます。

書き始める前にやる3つの準備（自己分析・志望校分析・接点探し）

準備は自己分析、志望校分析、接点探しの3つです。いきなり書き始めると手が止まるため、材料を集めてから構成に当てはめます。

1. 自己分析

自分の性格、強み、興味関心、これまでの経験を振り返り、箇条書きで書き出します。強く印象に残った出来事、夢中になったこと、嫌だったことを並べます。思いつかない場合は、これまでで最も時間とお金を費やしたものを考えると、関心のある領域が見えてきます。

2. 志望校分析

パンフレットとホームページで、カリキュラム、ゼミ、教授の研究、取得できる資格、卒業生の進路を調べます。アドミッションポリシーも必ず読みます。オープンキャンパスに参加したり、在学中の先輩に話を聞いたりすると、ホームページには出ていない情報が手に入ります。

3. 接点探し

自己分析で出した関心と、志望校分析で出した特徴を並べ、重なる部分に印を付けます。重なった点が志望動機の軸になります。

大学の志望動機の例文【学部別】

例文はそのまま使わず、構成だけを借ります。経験と大学名の部分を自分の情報に置き換えると、オリジナルの文章になります。

文系学部（経済・法・社会・国際）の例文

法学部の例です。

私は貴学法学部法律学科で法律を学び、将来は社会の課題に法的にアプローチできる仕事に就きたいと考えています。法学に関心を持ったきっかけは、SNS上の誹謗中傷に関する報道に触れたことです。被害を受けた人や家族が苦しむ様子を知り、新しい技術の広がりに制度が追いついていない現状を変えたいと考えるようになりました。高校では法に関する書籍を読み、校内の探究活動で発信者情報の扱いについて調べました。貴学を志望したのは、複数の学科の科目を幅広く履修でき、多角的な視点を得られるからです。独自の留学プログラムで海外の制度に触れられる点にも魅力を感じています。入学後は演習に積極的に参加し、法の知識で人を守れる人材になりたいと考えています。

経済・社会・国際系でも型は同じです。経済学部ならデータ分析や統計の科目、国際系なら留学制度や使用言語の環境を根拠にします。

理系学部（理工・情報・データサイエンス）の例文

情報・データサイエンス系の例です。

私は情報技術を活用して教育の格差を小さくしたいと考え、貴学の〇〇学部△△学科を志望します。高校2年の夏に参加した学習支援のボランティアで、住む地域によって学べる環境に差があることを知りました。そこで無料で使える学習教材を探して紹介しましたが、必要な人に情報が届いていないことが課題だと感じました。この経験から、技術と仕組みの両面から解決したいと考えるようになりました。貴学の△△学科では、1年次からプログラミングとデータ分析を演習形式で学べ、社会課題を扱うプロジェクト型の科目もあります。入学後は分析の知識と開発の技術を身につけ、アプリケーション開発にも挑戦します。卒業後は、誰もが学べる仕組みづくりに貢献したいと考えています。

理工系では、研究室のテーマと自分の関心を結びつけると、学科選びの理由がはっきりします。

看護・医療系学部の例文

看護系の例です。

私は患者の回復と生活を支える看護師になりたいと考え、貴学看護学部を志望します。高校2年のとき、病院でのボランティア活動に参加し、入院中の方と話す機会がありました。看護師の方が体調だけでなく不安にも向き合い、声をかけている姿を見て、看護は治療を支えると同時に生活を支える仕事だと感じました。その後、地域の高齢者の方と関わる活動も続け、医療と生活のつながりに関心を持ちました。貴学を志望したのは、早い段階から臨地実習があり、地域で暮らす人を対象にした科目が用意されているからです。入学後は基礎看護学を丁寧に学び、実習で得た気づきを記録して積み重ねます。将来は、地域で安心して暮らせる環境づくりに貢献したいと考えています。

医療系では、資格や進路の仕組みを誤って書くと、理解不足と見られることがあります。目指す職種の資格や養成課程は、書く前に確認します。

志望動機のよくある間違いとNG例文

落ちやすい志望動機には共通点があります。代表的な3つを、回避策とセットで示します。

どの大学にも当てはまる内容になっている

最も多い失敗です。「設備が充実している」「自宅から通いやすい」「雰囲気がよい」だけでは、他の大学でも同じことが言えてしまいます。

NG例

貴学は最新の設備が整っており、自宅からも通いやすい場所にあるので、ぜひ進学したいです。

改善の方向

設備を挙げるなら、どの設備を、何のために使いたいかまで書きます。「〇〇の実習設備を使い、△△の技術を身につけたい」と書けば、学びと結びつきます。立地だけを理由にするのは避けます。

経験と志望理由がつながっていない

部活動やボランティアの話を長く書いても、そこから何を考え、なぜその学科なのかが書かれていないと、作文のようになります。きっかけに字数を使いすぎた結果、肝心の「なぜこの大学か」が薄くなるパターンが典型です。

回避策

• 経験の記述の後に「この経験から〜を学びたいと考えた」の1文を必ず入れる
• きっかけよりも、学びたいことと大学の特徴の分量を多くする

将来やりたいことが書かれていない

将来像がないと、入学後に何をするのかが読み取れません。自己分析が浅く、やりたいことが書けていない書類は、書類選考で評価されにくくなります。主体的に取り組む姿勢が見えないためです。

職業名が決まっていなくても構いません。「取り組みたい課題」「関わりたい分野」を書けば、方向性は示せます。たとえば「地域の高齢化による課題に関わりたい」でも、学びとつながっていれば十分に伝わります。