小論文の英語の書き方|原稿用紙と英語小論文
「小論文 英語 書き方」
FAST-UP
「小論文 英語 書き方」には2つの場面があります。1つは日本語の小論文の原稿用紙に英語を書く場面で、大文字は1マスに1文字、小文字は1マスに2文字が基本です。もう1つは英語小論文で、序論・本論・結論の3部構成が基本の書き方になります。
2026年11月時点の情報です。
小論文の「英語の書き方」は2つに分かれる(原稿用紙に英語を書く場合と、英語で小論文を書く場合)
最初にやることは、自分がどちらの場面に当てはまるかを見分けることです。使うルールが別物だからです。日本語の小論文に英語を交える場合は原稿用紙のマス目のルール、英語そのもので書く場合はエッセイの構成が問われます。
| 場面 | 何が問われるか | 主に確認する項目 |
|---|---|---|
| 日本語の小論文に英語を交える | 形式のルールを守れているか | 縦書き・横書き、大文字と小文字、数字、略語、字数の数え方 |
| 英語で小論文を書く | 論理的な構成と内容 | 序論・本論・結論、トピックセンテンス、理由と具体例、つなぎ言葉 |
見分け方はシンプルです。設問や課題文が英語で、解答も英語で求められていれば後者です。日本語の課題文で日本語の解答を書くなら前者になります。試験前に募集要項と過去問で形式を確認しておくと、本番で迷いません。
どちらの場合も、減点の多くは内容そのものより形式と論理のつながりで起きます。理由は、採点者が最初に見るのが「読める答案かどうか」だからです。書き始める前に型を確認しておく価値があります。
原稿用紙に英語(アルファベット)を書くときの基本ルール
原稿用紙に英語を書くときの基本は、大文字は1マスに1文字、小文字は1マスに2文字です。日本語の文字幅に対して、小文字は幅が狭いためこの数え方になります。
そのうえで、英語表記そのものを減らす姿勢が最も確実です。カタカナや日本語に置き換えられる言葉は置き換えます。カタカナで書ける外来語は原則カタカナで表記するのが日本語の小論文の作法だからです。アルファベットを使うのは、次のような限られた場面です。
- 国名や機関名などの固有名詞
- カタカナにすると意味が伝わりにくい略語
- 日本語訳が定着していない専門用語や商品名
縦書きの原稿用紙での英語の書き方
縦書きでは、アルファベットを右に90度回して横向きに書くのが基本です。原稿用紙を時計回りに90度回し、その向きで横書きする要領だと考えると分かりやすくなります。
- 単語は横に寝かせ、用紙を90度回した状態で横書きする
- 寝かせた状態で、大文字は1マスに1文字、小文字は1マスに2文字
- 長い単語が続く部分は、その範囲だけまとめて横書きにする
- 文字を1字ずつ縦に積み重ねるのは避ける
例外として、略語として定着した頭文字語は、文字を寝かせずに縦のまま1マスに大文字1文字ずつ書く方法もあります。短い略語なら縦に並べたほうが読みやすいためです。長い綴りは横に寝かせる、と使い分けると判断しやすくなります。
縦書きで単語を途中で分けるのは避けます。ハイフンでの分割も使いません。行末に入りきらないときは、次の行の先頭から単語ごとまとめて書きます。
横書きの原稿用紙での英語の書き方
横書きは、英語を書く向きがそのまま左から右なので扱いやすい形式です。文字を寝かせる必要がなく、通常の向きでマス目に収めます。
| 項目 | 横書きでの書き方 |
|---|---|
| 大文字 | 1マスに1文字 |
| 小文字 | 1マスに2文字 |
| 単語と単語の間 | 2分の1マス空ける |
| コンマ・ピリオド | 1マスまたは2分の1マスで処理する |
小文字が奇数で最後の1字が余るときは、その1字だけで1マスを使います。半角の感覚で詰めすぎると見た目が乱れ、マス計算もずれます。原則を守るほうが安全です。
横書き原稿用紙は、理系・医療系・福祉系・国際系の学部で指定されることが多い形式です。志望校の過去の選考資料で、縦書きか横書きかを早めに確認しておきます。
大文字と小文字でマスの使い方はどう変わるか
大文字と小文字で変わるのは、1マスに入れる文字数だけです。向きのルールは縦書きか横書きかで決まります。
| 文字の種類 | 縦書き | 横書き |
|---|---|---|
| 大文字 | 寝かせて1マス1文字(略語は縦のまま1マス1文字も可) | 1マス1文字 |
| 小文字 | 寝かせて1マス2文字 | 1マス2文字 |
| 単語間 | 横書きにした範囲内で2分の1マス | 2分の1マス |
具体例で確認します。「Technology」を横書きで書くなら、先頭の大文字「T」で1マス、続く小文字を「ec」「hn」「ol」「og」「y」と2文字ずつ収めます。この数え方を知っておけば、字数制限のある小論文でマス計算がぶれません。
英語を書いたときの字数の数え方も、この原則がそのまま使えます。原稿用紙の字数はマス数=字数が基本です。小文字2文字で1マスなら、その1マスは1字ではなく2字分として扱います。文字が入ったマスはすべて1字としてカウントし、段落冒頭の空白マスも字数に含めます。行末の空きマスは数えません。
数字・略語・記号を小論文に入れるときの書き方
数字と記号も、縦書きと横書きでルールが変わります。結論は、横書きは算用数字、縦書きは漢数字です。これを覚えておけば、本番で判断に困る場面が減ります。
算用数字と漢数字の使い分け
縦書きでは漢数字を使います。横書きでは算用数字を使い、2桁以上は1マスに2文字入れます。
| 項目 | 縦書き | 横書き |
|---|---|---|
| 数字の種類 | 漢数字 | 算用数字 |
| 2桁以上 | 1マスに1文字ずつ並べる | 1マスに2文字 |
| 小数点 | 「・」を1マス使う | 小数点も含めて2字で1マス |
| 西暦 | 位を入れず1字ずつ並べる | 算用数字で2字ずつ区切る |
小数の例で確認します。横書きで「3.14」を書くなら、「3.」と「14」のように2字ずつ区切ってマスに入れます。縦書きで同じ数を書くなら「三・一四」となります。
よくある間違いは、同じ文章の中で漢数字と算用数字が混ざることです。回避策は、書き始める前に「この答案は縦書きだから漢数字で統一」と決めてしまうことです。途中で形式を切り替えると、見直しの時間が余計にかかります。
略語・単位・記号の入れ方と字数の数え方
略語は、大文字のアルファベットを1マスに1文字ずつ入れます。初出では正式名称を示してから略語を添える形が安全です。略語だけでは採点者に意味が伝わらない可能性があるためです。「ソーシャル・ネットワーキング・サービス(以下SNS)」のように書けば、読みやすさを保てます。
| 表記の種類 | 入れ方 |
|---|---|
| 略語 | 大文字を1マスに1文字ずつ入れる |
| 単位の記号 | 数字と分けて独立した1マスに入れる |
| 単位の言葉 | パーセント、キロメートルのようにカタカナで書く |
| ピリオド・カンマ | 句読点と同じく1マスを使う |
単位は、記号で書くか言葉で書くかを場面に応じて選びます。どちらでも間違いではありません。文字数を節約したい場面では記号、文章として読ませたい場面では言葉、という使い分けが目安になります。
記号を使うときも、感嘆符や疑問符は小論文では使いません。論点を感情ではなく根拠で示す文章だからです。
日本語の小論文で英語を使ってよい場面・避けたい場面
英語表記を使ってよいのは、日本語に置き換えると意味が伝わりにくくなる場面に限られます。逆に言えば、カタカナや日本語で書ける言葉をわざわざアルファベットにする必要はありません。
| 判断 | 具体的な場面 |
|---|---|
| 使ってよい | 日本語訳が定着していない専門用語、機関名などの固有名詞、カタカナにすると意味が伝わりにくい略語 |
| 避けたい | カタカナで一般に通じる外来語、日本語の訳語が定着している言葉、雰囲気で入れただけの英単語 |
縦書きの小論文では、アルファベットをカタカナや日本語に直すほうが読みやすくなります。採点者が内容を追いやすくなるうえ、向きやマス目のルール違反を避けられるからです。たとえば人工知能や持続可能な開発目標のように、日本語で書けば誤解も起きません。
よくある間違いは、英語を多く入れると専門的に見えると考えて、不要な英単語を散りばめてしまうことです。回避策は、書いた英単語ごとに「日本語に置き換えても意味が変わらないか」を確認し、変わらないなら日本語にすることです。
英語に関する語彙そのものを増やす勉強は、別の時間で進めます。語彙やノートの整理の仕方は英語のノートの取り方・作り方で詳しく扱っています。
英語で書く小論文(英語小論文)の基本構成
英語小論文は、**Introduction(序論)・Body(本論)・Conclusion(結論)**の三部構成が基本です。英作文の感覚で書き始めると論理が崩れやすいため、型を守ることが評価につながります。
| 構成 | 英語名 | 役割 | 分量の目安 |
|---|---|---|---|
| 序論 | Introduction | 話題の提示と主張の宣言 | 全体の約1割 |
| 本論 | Body | 理由と具体例で主張を裏づける | 全体の約8割 |
| 結論 | Conclusion | 主張の再確認と総括 | 全体の約1割 |
語数が多い場合は、本論を3つの段落に分ける構成がよく使われます。本論は1段落につき1つの論点を扱います。複数の理由を示すときは段落を分けて並べると、読み手が筋を追いやすくなります。
序論で立場と主張を示す書き方
序論では、何について論じるかと自分の立場を示します。一般的な話題から入り、徐々に主張へ絞り込む流れが基本です。最後の1文で主張(thesis statement、小論文全体の結論を1文にしたもの)を明確に述べます。
序論の中身は、次の3つに分けて考えると組み立てやすくなります。
- 読み手の関心を引く一文(抽象的な話題提示)
- 話題から設問のテーマへ絞り込む説明
- 設問への答えとなる主張を1文で示す
書き出しに迷ったら、設問文を自分の言葉で言い換えるところから始めます。設問と同じ語をそのまま繰り返すのは避けます。英語では同じ言い回しや単語の繰り返しが好まれないためです。
1文だけで序論を終えると、段落の長さのバランスが崩れます。英語の文章は段落の長さを揃えるのがよいとされるため、数文は入れたいところです。
本論で理由と具体例を述べる書き方
本論は、各段落の冒頭にトピックセンテンス(その段落の結論を1文でまとめた文)を置きます。読み手が段落を読む前に、何が書かれるかを把握できるからです。
段落の作り方は次の流れになります。
- 前の段落とのつながりを示す語を置く(First、In additionなど)
- トピックセンテンスでその段落の結論を述べる
- 理由を説明する
- 具体例や自分の経験で裏づける
具体例を入れるのは、主張の信ぴょう性を上げるためです。入試の英語小論文では文献を引用できないことが多く、その代わりに具体的な事例や経験が根拠の役割を果たします。「For example」や「To illustrate」で始めると、ここから例が来ると読み手に伝わります。
複数の理由を書くときは、視点を変えます。よい点と悪い点で分ける、社会・環境・個人のように対象で分ける、といった整理が使えます。
結論で主張をまとめる書き方
結論では、主張を再確認して全体をまとめます。新しい情報を加えないことが重要です。最後に新しい話題を出すと、論点が増えて何を言いたいのか伝わらなくなります。
- In conclusion、To sum upなどの表現で結論に入ることを示す
- 設問への答えをもう一度はっきり述べる
- 本論の各段落の要点を短くまとめる
- 序論と矛盾していないか確認する
結論の分量は多くする必要がありません。序論と同じくらいが目安です。時間が足りなくなっても、結論の段落だけは必ず書きます。主張が示されないまま終わると、全体の論理が成立しなくなるためです。
英語小論文を書き上げるまでの手順と時間配分
いきなり書き始めないことが最優先です。手書きの試験では書き直す時間がほとんどないため、途中で論理が崩れると修正できません。
| 手順 | やること | 時間配分の考え方 |
|---|---|---|
| 1 | 設問と指示文を正確に読む | 短く、ただし必ず行う |
| 2 | 課題文を読み、根拠になる箇所を探す | 試験時間の2割程度 |
| 3 | 思いつくアイデアを書き出す | 短時間で量を出す |
| 4 | アウトライン(段落構成のメモ)を作る | ここに最も時間をかける |
| 5 | 各段落を書く | 試験時間の半分程度 |
| 6 | 指示文を再確認し、構成と内容を見直す | 書き終えてすぐ |
| 7 | 文法ミスとスペルミスを見直す | 最後にまとめて |
アイデア出しのメモは日本語で問題ありません。日本語のほうが、どんな流れで書くかを考えやすいからです。設問の読み取りを先に行うのは、課題文のどこに注目すればよいかが決まり、読むスピードが上がるためです。
見直しを2回に分けるのには理由があります。内容の見直しと形式の見直しを同時にやると、どちらも中途半端になり抜けが出やすくなります。先に構成と内容、最後に文法とスペル、と分けます。
練習の初期は時間を気にせず書いてかまいません。本番が近づいたら、必ず時間を測って書きます。時間感覚に慣れていないと焦ってミスが増えるからです。
英語小論文で使える表現とつなぎ言葉
つなぎ言葉は、段落と段落の関係を読み手に伝える目印です。これがあるかないかで、同じ内容でも論理の伝わり方が変わります。
| 役割 | 表現 | 意味 |
|---|---|---|
| 結論を示す | In conclusion | 結論として |
| 根拠を示す | According to ~ | ~によると |
| 主張を強める | Clearly ~ | ~であることは明らかです |
| 例を挙げる | For example | 例えば |
| 例を挙げる | To illustrate | 説明するために |
| 対比する | On the other hand | 他方では |
| データを解釈する | This data shows that ~ | これは~を示しています |
| 情報を追加する | In addition | さらに |
| 因果を示す | As a result | その結果 |
| 逆接を示す | Despite ~ | ~にもかかわらず |
使うときの注意点が1つあります。つなぎ言葉を入れただけでは論理は成立しません。「In addition」と書いたのに前の段落と同じ内容が続く、といった使い方では、かえって減点の対象になります。表現と中身を一致させます。
同じ表現を何度も繰り返すのも避けます。英語では同じ言い回しの繰り返しが好まれないためです。似た意味の表現をいくつか覚えておき、言い換えられるようにしておきます。
日本語の小論文と英語小論文の違い
最大の違いは、結論の位置と主張の示し方です。日本語の小論文では結論を冒頭に置く書き方もありますが、英語小論文では結論は最後が基本です。
| 項目 | 日本語の小論文 | 英語小論文 |
|---|---|---|
| 結論の位置 | 冒頭に置くこともある | 最後に置くのが基本 |
| 段落の作り方 | 比較的自由 | 1段落1論点、トピックセンテンスで始める |
| 評価の重点 | 内容と形式 | 主張と根拠の結びつき、論理展開 |
| 段落の長さ | 強く揃えることは求められない | おおむね揃えるのがよいとされる |
もう1つの違いは、求められる力の方向です。国語の現代文は筆者の意図を読み取る力を見ますが、英語小論文は書き手の主張が誤解なく伝わるかを見ます。読み手に察してもらう前提で書くと、評価されません。
この違いを知らないまま日本語の作文の感覚で書くと、主張がぼやけます。英語小論文では、各段落が主張と根拠で明確に結びついている必要があります。
英語小論文が出題される入試形式と語数の目安
英語小論文は、総合型選抜や学校推薦型選抜、国際系学部の入試、帰国生入試などで課されます。一般選抜でも、英語長文を読んで要約と意見を英語で書かせる形式を取る大学があります。
| 入試形式 | 出題のされ方の例 |
|---|---|
| 学校推薦型選抜・総合型選抜 | 短い英文課題を読み、英語で意見を書く |
| 一般選抜(国際系) | 英語長文を読み、要約と意見を英語で書く |
| 資料読解型 | 英語長文とグラフデータを読み、意見を書く |
語数は大学と形式によって大きく変わります。推薦入試で150語から300語程度の英語小論文やエッセイを課す大学があります。国際教養大学のEssay Writingでは、300語以上で書くことが求められます。志望校の募集要項と過去問で、必ず語数と試験時間を確認します。
総合問題や小論文の具体的な出題例と対策は、青山学院大学の総合問題・小論文の解説記事でまとめています。学部ごとの英語の出題傾向をあわせて知りたい場合は、MARCHの英語難易度も参考になります。
推薦入試で英語が必要かどうかを調べている場合は、立教大学の自由選抜入試で英語が必要かの解説も確認しておくと、準備の優先順位を決めやすくなります。
小論文の英語でよくある間違いと減点例
減点は、形式と論理の2方向から起きます。どちらも事前に知っていれば防げるものがほとんどです。
原稿用紙のマス目・略語の使い方による減点
形式の減点は、ルールを知らないまま書いたときに起きます。内容がよくても、読みにくい答案は準備不足という印象を与えます。
| よくある間違い | 回避策 |
|---|---|
| 縦書きでアルファベットを1字ずつ縦に積む | 長い単語は右90度回して横書きにする |
| 小文字を1マス1文字で書く | 小文字は1マス2文字で統一する |
| 縦書きなのに算用数字を使う | 縦書きは漢数字、横書きは算用数字と決めておく |
| 略語をいきなり使う | 初出で正式名称を書き、以降は略語にする |
| 句読点をマスの外に小さく書く | 句読点も1マスを使う |
| 行末で単語を分割する | 入りきらなければ次の行の先頭から書く |
| 感嘆符や疑問符を使う | 小論文では使わない |
訂正の仕方も確認しておきます。鉛筆なら消しゴムで丁寧に消し、ペンなら二重線で消します。修正液や修正テープは原則使えません。元の文字が確認できなくなるからです。
英語小論文の論理構成が崩れるパターン
論理の崩れは、アウトラインを作らずに書き始めたときに起きやすくなります。頭の中だけで整理できる人でない限り、途中で話が別の方向に進みます。
- 思いついたことを順に書いた結果、結局何が言いたいのか伝わらない
- 書いている途中で新しいアイデアを思いつき、そのまま入れて論点が増える
- 結論に、序論で示していない話題が出てくる
- 段落の中身がトピックセンテンスと合っていない
- 日本語で考えた文をそのまま英語に直し、不自然な文章になる
回避策は、書く前にブレインストーミングとアウトライン作成を必ず行うことです。アウトラインがあれば、途中で思いついた内容でも「これは構成から外れる」と判断して切り捨てられます。
和文英訳調の文章になるのも、よくあるつまずきです。日本語で凝った表現を考えてから訳すと、言いたいことが伝わらなくなります。自分が確実に書ける構文と語彙で、短い文に切って書くほうが伝わります。
文法ミスと内容のどちらが評価に響くのか
英語小論文では、内容それ自体よりも、英語らしい書き方で説得力のある論理展開になっているかが重要な採点ポイントとされます。つまり、構成が崩れているほうが影響は大きくなります。
ただし、文法ミスを放置してよいわけではありません。時制が揃っていない、主語と述語が一致していない、といったミスが続くと、主張そのものが読み取れなくなるからです。書くことに意識が向くほど、こうした基本のミスは起きやすくなります。
| 優先順位 | 見直す内容 |
|---|---|
| 高 | 指示文に従っているか、主張が一貫しているか、段落構成が崩れていないか |
| 中 | トピックセンテンスと段落の中身が合っているか、根拠が主張を支えているか |
| 低 | 時制の統一、主語と動詞の一致、スペル、カンマ、大文字 |
優先順位が低い項目を軽視してよいという意味ではありません。見直しの順番の話です。残り時間が少ないときは、構成の確認を先にします。
★FAST-UPが見てきた、英語は得意なのに英語小論文で点が伸びない受験生の共通点
FAST-UPのコーチが指導現場で見ていて多いのは、英語の読解や文法は安定しているのに、英語小論文になると評価が伸びない受験生です。原因は英語力ではなく、書く前の整理にあることがほとんどです。
よく見られる傾向を挙げます。
- 書いているうちに主張が少しずつ変わり、序論と結論でずれる
- 理由を複数挙げたつもりが、言い方を変えただけで中身が同じ
- 具体例が主張とつながっておらず、話題だけが広がる
- 課題文の内容をまとめることに時間を使い、自分の意見の分量が足りない
- 難しい単語や構文を使おうとして、文の意味が曖昧になる
英語が得意な受験生ほど、書き出しの文がすぐ思いつきます。そのため、アウトラインを作らずに書き始めてしまいます。ところが途中で理由が足りなくなり、同じ内容を言い換えて埋めることになります。結果として、分量はあるのに論点が1つしかない答案になります。
コーチングの場面では、書く前に主張と理由を日本語の箇条書きで出してもらい、理由が本当に別の視点になっているかを一緒に確認します。ここで重複が見つかるケースがとても多いです。英語に直す前の段階で論理を整えておくと、同じ英語力でも答案の質が変わります。
もう1つ多いのが、添削を受けても文法の直しだけを確認して終わるパターンです。構成や論理についてのコメントを読み飛ばすと、同じ型の失敗を繰り返します。先生やコーチから返ってきた指摘は、形式の項目と内容の項目に分けて整理しておくことを勧めています。
★設問タイプ別に書き出しを決める(賛否型・資料読解型・体験記述型)
書き出しで固まる受験生は多いですが、設問のタイプが分かれば書き出しの形はある程度決まります。FAST-UPの指導では、過去問を解く段階で設問を3つのタイプに分類してもらっています。タイプが分かれば、本番で考える量が減るからです。
| 設問タイプ | 問われ方 | 書き出しの作り方 |
|---|---|---|
| 賛否型 | ある意見に賛成か反対かを問う | 設問を言い換えて話題を示し、序論の最後で立場を1文で宣言する |
| 資料読解型 | 課題文やグラフを読んで意見を書く | 資料が示している内容を短くまとめ、そこから自分の主張へつなぐ |
| 体験記述型 | 自分の経験をもとに考えを述べる | 経験そのものから書き始めず、まず設問への答えを示してから経験を出す |
賛否型で起きやすいのは、どちらの立場にも触れようとして立場が不明確になることです。両論に触れるのは本論で行い、序論では立場を1つに決めます。
資料読解型では、資料の要約に分量を使いすぎる受験生が目立ちます。設問が意見を求めているなら、評価の中心は意見のほうです。要約は短く切り上げます。
体験記述型は、経験の説明から書き始めると、いつまでも主張にたどり着きません。先に答えを示してから、その根拠として経験を使う順番にすると、読み手が流れを追いやすくなります。
英語小論文の書き方を身につける練習方法
練習の軸は、書く・添削を受ける・直して書き直す、の3つです。書きっぱなしでは自分の癖に気づけません。
- 志望校の過去問を集め、設問タイプと語数、試験時間を一覧に整理する
- 時間を測らずに1本書き、構成の型に沿っているか自分で確認する
- 添削を受け、指摘を形式と内容に分けて記録する
- 同じ問題を、指摘を踏まえて書き直す
- 慣れてきたら試験時間を測って書く
- よく使う表現とつなぎ言葉を、自分用のリストにまとめる
書き直しまでやる理由は、指摘を読むだけでは書く動作に反映されないからです。同じ問題をもう一度書くことで、修正の形が身につきます。
見直しのときは、チェック項目を決めておきます。
- 指示文の条件(語数、構成、答えるべき内容)を満たしているか
- 序論の最後に主張が1文で示されているか
- 各段落がトピックセンテンスで始まっているか
- 理由が互いに別の視点になっているか
- 具体例が主張を支えているか
- 結論に新しい話題が入っていないか
- 時制が統一されているか
- 主語と動詞が一致しているか
語彙を増やす作業も並行します。表現を単語単位ではなくフレーズ単位で覚えると、文章に組み込みやすくなります。英語の語法を体系的に整理したい場合は英語の語法の勉強法が参考になります。学習の記録の残し方で迷っているなら英語のノートの取り方・作り方も確認しておくと、復習の効率が上がります。
よくある質問
Q. 縦書きの小論文でアルファベットを使うのは避けたほうがよいですか。 A. 置き換えられるならカタカナや日本語にするほうが安全です。採点者が読みやすくなり、向きやマス目のルール違反のリスクも避けられます。日本語訳が定着していない専門用語や固有名詞だけ、アルファベットを使います。
Q. 横書きで英語を書いたとき、字数はどう数えますか。 A. マス数が字数です。小文字は1マスに2文字入るため、その1マスは2字分として数えます。段落冒頭の1マス空けも字数に含め、行末の空きマスは数えません。
Q. 英語小論文は、文法ミスがあると大きく減点されますか。 A. 構成と論理展開のほうが重要な採点ポイントとされています。ただし、時制の不統一や主語と述語の不一致が続くと主張自体が伝わらなくなります。見直しは構成を先に、文法を最後に行います。
Q. アウトラインを作る時間がもったいない気がします。省いてよいですか。 A. 省かないほうが安全です。手書きの試験では書き直す時間がほとんどなく、途中で論理が崩れても修正できないためです。アウトラインがあれば、書きながら思いついた内容を取捨選択できます。
Q. 英語小論文は何語くらい書けばよいですか。 A. 大学と入試形式によって変わります。推薦入試では150語から300語程度を課す大学があり、国際教養大学のEssay Writingは300語以上が条件です。志望校の募集要項と過去問で確認します。
Q. 課題文の内容をどのくらい要約すればよいですか。 A. 設問が意見を求めている場合は、要約は短く切り上げます。評価の中心は自分の主張と根拠だからです。設問に「要約しなさい」と明記がある場合だけ、指示された分量を確保します。


